El reto del cambio climático.
alma felicitas murillo
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y motivación inicial.
- Actividad rompehielo: Pide a los alumnos que formen grupos de 4 o 5 personas y compartan en qué medida creen que el cambio climático afecta sus vidas.
- Presentación del tema: El reto del cambio climático. Explica brevemente qué es el cambio climático y menciona algunos ejemplos de sus efectos.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de clima: Muestra imágenes y gráficos que representen diferentes tipos de clima en el mundo y pide a los alumnos que los describan y señalen las características que los diferencian.
- Actividad de investigación: Divide a los alumnos en grupos y proporciona a cada grupo una lista de regiones naturales en la Tierra. Pide a cada grupo que investigue sobre una de estas regiones y presente sus hallazgos al resto de la clase. En sus presentaciones, deben resaltar la relación entre el clima y la distribución de la flora y fauna en esas regiones.
Cierre:
- Reflexión en grupo: Pregunta a los alumnos cómo creen que el cambio climático puede afectar la distribución de las regiones naturales en la Tierra.
- Tarea: Pide a los alumnos que investiguen sobre la biodiversidad en una región natural de su elección y preparen una breve presentación para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre la relación entre el clima y la distribución de las regiones naturales en la Tierra.
Desarrollo:
- Presentación de las investigaciones: Cada grupo presenta su investigación sobre la biodiversidad en una región natural. Pide a los demás alumnos que hagan preguntas y comentarios sobre las presentaciones.
- Debate: Plantea a los alumnos la siguiente