Composición del Universo y Sistema Solar.

Joaquin Guadalupe Lopez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para estudiantes de Secundaria 2º en el tema "Composición del Universo y Sistema Solar" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, con enfoque de Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los cuerpos celestes y la exploración del universo.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes?


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega de materiales básicos como hojas de papel y lápices en caso de ser posible.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia.

  • Proporcionar a los estudiantes un contexto interdisciplinar relacionado con la vida en una comunidad rural y la escasez de materiales.

  • Realización de una investigación en internet o uso de libros disponibles en la escuela sobre la exploración de los cuerpos celestes y la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.

  • Discusión en grupos sobre los hallazgos y conclusiones.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la exploración del universo y su relación con la vida en una comunidad rural.

  • Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de recuperación de conocimientos previos a través de una ronda de preguntas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los estudiantes en g