Composición del Universo y Sistema Solar.
Joaquin Guadalupe Lopez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para estudiantes de Secundaria 2º en el tema "Composición del Universo y Sistema Solar" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, con enfoque de Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los cuerpos celestes y la exploración del universo.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes?
Desarrollo (30 minutos):
- Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Entrega de materiales básicos como hojas de papel y lápices en caso de ser posible.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia.
- Proporcionar a los estudiantes un contexto interdisciplinar relacionado con la vida en una comunidad rural y la escasez de materiales.
- Realización de una investigación en internet o uso de libros disponibles en la escuela sobre la exploración de los cuerpos celestes y la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
- Discusión en grupos sobre los hallazgos y conclusiones.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de la exploración del universo y su relación con la vida en una comunidad rural.
- Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.
- Realización de una actividad de recuperación de conocimientos previos a través de una ronda de preguntas.
Desarrollo (30 minutos):
- Organización de los estudiantes en g