Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Castillo Martínez Jaime
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de pertenecer a una familia y reconocer que todas las familias son diferentes".
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: "Imaginemos que tenemos un nuevo compañero en nuestra clase que proviene de una familia diferente a la nuestra. ¿Cómo nos sentiríamos al respecto? ¿Qué podríamos hacer para que se sienta bienvenido y cuidado?".
- Discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y reflexiones de los alumnos.
- Presentación de la historia de una familia diversa a través de imágenes y relatos.
- Diálogo y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en las familias.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de los aprendizajes y conclusiones de la sesión.
- Asignación de una tarea: Investigar acerca de las diferentes estructuras familiares presentes en su comunidad y realizar un dibujo que represente a su propia familia.
Sesión 2:
Revisión de tareas (10 minutos):
- Compartir los dibujos realizados por los alumnos y explicar el significado de cada uno.
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