Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Cristián de Jesús Hernández- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Los alumnos tienen dificultades para expresar sus emociones.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de expresar las emociones y cómo el arte puede ser una herramienta para ello. Se explicará el concepto de expresión artística y se planteará el objetivo de la clase.
Actividad motivadora: Se proyectará una serie de imágenes o se mostrarán diferentes obras de arte que representen emociones o sentimientos para que los alumnos las observen y comenten sus impresiones.
Actividad diagnóstica: Se entregará a cada alumno una hoja con diferentes emociones escritas y se les pedirá que seleccionen las que sienten con mayor frecuencia. Luego, se les pedirá que compartan con un compañero las emociones seleccionadas y que expresen por qué las eligen.
Fase 2: Desarrollo
Experiencia práctica: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les asignará una experiencia familiar, escolar o comunitaria relacionada con el cuidado del medioambiente. Cada grupo deberá crear una representación artística (pintura, escultura, collage, etc.) basada en dicha experiencia, utilizando los lenguajes artísticos que consideren adecuados.
Investigación y reflexión: Los grupos realizarán una investigación sobre el impacto del problema ambi