"Explorando la importancia de las cartas personales"
Alfredo Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Título: "Explorando la importancia de las cartas personales"
Objetivo:
- Los alumnos expresarán sentimientos, ideas y experiencias a través de la escritura de cartas personales dirigidas a destinatarios específicos.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- La profesora motivará a los alumnos hablando sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo las cartas personales permiten expresar emociones y pensamientos de una manera más profunda.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se puede escribir una carta personal y qué tipo de sentimientos se pueden expresar a través de ellas.
- Se presentará el problema a abordar: el poco interés y la limitada producción de textos en los alumnos.
- Desarrollo (25 minutos):
- Los alumnos leerán y analizarán ejemplos de cartas personales, prestando atención a sus características (estructura, lenguaje utilizado, tipo de contenido).
- Se formarán grupos de cuatro alumnos y cada grupo recibirá una temática para escribir una carta personal (por ejemplo: una carta de agradecimiento, una carta de disculpa, una carta de felicitación, etc.).
- Los alumnos discutirán y planificarán los contenidos que quieren incluir en sus cartas, pensando en un destinatario específico y en la finalidad de la carta.
- Cierre (10 minutos):
- Cada grupo compartirá el tema de su carta y algunos aspectos que planean incluir en ella.
- La profesora reforzará la importancia de la redacción de textos y cómo la escritura de cartas personales puede ser una forma efectiva de expresar sentimientos, ideas y experiencias.
- Se asignará como tarea para la siguiente sesión que los alumnos terminen de escribir sus car