Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recuperar de distintos textos en inglés expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario.


2. Tarea escrita de comprensión y análisis de textos relacionados con la violencia.

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del proyecto comunitario y su relevancia.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre diferentes tipos de violencia.


• Exposición de los estudiantes sobre situaciones de violencia que han presenciado o experimentado.


• Introducción de vocabulario relacionado con la violencia en inglés.


• Lectura en voz alta de un texto corto sobre la violencia en las familias y las escuelas.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexión y debate sobre el texto leído.


• Elaboración de una lista de expresiones de violencia presentes en el texto.


• Asignación de una tarea escrita para la próxima sesión: buscar y traer textos en inglés que aborden la temática de la violencia en las familias y las escuelas.

Sesión 2:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Presentación de los te