Azar y probabilidad - Resolución de problemas utilizando la regla de la suma para eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad - Resolución de problemas utilizando la regla de la suma para eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema: En puerto de Manzanillo existe, en promedio, un 70% de probabilidad de recibir turistas y un 80% de recibir buques de carga.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Resolver problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios utilizando la regla de la suma.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre azar y probabilidad.


• Presentar la situación problemática: En puerto de Manzanillo existe, en promedio, un 70% de probabilidad de recibir turistas y un 80% de recibir buques de carga. ¿Cuál es la probabilidad de que ocurra cualquiera de esos eventos? ¿Y la probabilidad de que ocurran ambos eventos?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 estudiantes.


• Cada grupo debe analizar la situación problemática y plantear una estrategia para calcular las probabilidades solicitadas.


• Los grupos deben resolver el problema y llegar a una conclusión en conjunto.


• Los grupos deben presentar sus conclusiones y estrategias al resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos y las conclusiones a las que llegaron.


• Resumir los conc