La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento del tema.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales sobre las juventudes e infancias.


• Plantear el problema del desconocimiento del tema y su importancia para comprender la construcción histórica de estas ideas.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo un caso histórico relacionado con las ideas sobre las juventudes e infancias en distintos momentos históricos.


• Los equipos deberán investigar y analizar el caso asignado, identificando las ideas y representaciones en ese contexto.


• Durante esta fase, los alumnos podrán buscar información en libros, internet, entrevistar a personas mayores, etc.

Cierre:

• Cada equipo deberá exponer su caso histórico y las ideas y representaciones identificadas.


• Se abrirá un debate en clase sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.


• Reflexión conjunta sobre cómo estas ideas han cambiado a lo largo de la historia y cómo influyen en la sociedad actual.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Presentar a los alumnos un conjunto de imágenes y textos relacionados con