Introducción a los cuerpos geométricos

Luis Eduardo Neri
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos


Objetivo: Comprender las características de los prismas rectos y reconocer los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando a los alumnos diferentes imágenes de prismas rectos y cubos. Preguntarles si saben qué son y cuáles son sus características.



  2. Indagación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes prismas rectos y cubos de juguete. Pedirles que observen los objetos y discutan en sus grupos las características que pueden identificar.



  3. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir las características que encontraron en los prismas rectos y cubos. Hacer una lista en el pizarrón con las respuestas de todos los grupos.



  4. Explicación y construcción de desarrollos planos: Mostrar a los alumnos los desarrollos planos de los prismas rectos y del cubo. Explicarles cómo se pueden construir estos cuerpos geométricos a partir de los desarrollos planos.




Sesión 2: Exploración y análisis de los cuerpos geométricos


Objetivo: Reconocer los diferentes prismas rectos y describir sus características, como el número de vértices y aristas, número y formas de caras.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio del tema: Empezar la clase recordando brevemente las características de los prismas rectos y el cubo.



  2. Observación y análisis: Proporcionar a los alumnos diferentes prismas rectos y cubos de diferentes tamaños y formas. Pedirles que los observen detenidamente y anoten en sus cuadernos el número de vértices, aristas y caras que pueden identificar en cada uno.



  3. Tr