Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Importancia de los géneros periodísticos en nuestra comunidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen.


• Discusión sobre la importancia de los géneros periodísticos en nuestra comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de su aplicación en sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Asignación de tareas para investigar un evento significativo de la memoria colectiva.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de dudas y preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los eventos significativos investigados por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de estos eventos en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de eventos significativos comunicados a través de diferentes géneros periodísticos de opinión.


• Análisis y discusión de los recursos utilizados en cada ejemplo.


• Asignación de tareas para que los alumnos elijan un género periodístico de opinión para comunicar su