Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Juan Carlos Arias
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las desigualdades de género y analizar las situaciones de desigualdad en el pasado y en el presente.
Actividades:
Presentación del tema (10 minutos):
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la igualdad de género y si conocen situaciones de desigualdad que hayan observado.
- Frase motivadora: "Todos somos iguales y merecemos las mismas oportunidades sin importar nuestro género".
- Explicar brevemente qué es la igualdad de género y su importancia en la sociedad.
Análisis de situaciones de desigualdad (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo tarjetas con situaciones de desigualdad de género en distintos ámbitos como la educación, el trabajo, la cultura o la participación política.
- Pedir a los grupos que analicen las tarjetas y discutan las causas y consecuencias de esas desigualdades.
- Cada grupo deberá elegir una situación para exponer al resto de la clase.
Exposición y debate (15 minutos):
- Cada grupo presentará la situación de desigualdad que eligió y compartirá las conclusiones de su análisis.
- Fomentar el debate y la participación de todos los alumnos, estimulando el pensamiento crítico y respetuoso.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Proponer acciones en favor de la igualdad de género y reflexionar sobre el pa