Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Anel
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Objetivo (PDA): Argumentar en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Respeto
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Desigualdades por diferencias de género.
- Explicación de los conceptos básicos de igualdad de género y respeto.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad de género y falta de respeto que los alumnos han observado o experimentado.
- Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar ejemplos de desigualdad de género en la vida cotidiana pasada y presente.
Sesión 2:
- Presentación de los trabajos realizados por los grupos.
- Realización de una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de estas desigualdades.
- Identificación de acciones que se pueden llevar a cabo para promover la igualdad de género y el respeto en la comunidad.
- Elección de una acción concreta para desarrollar como proyecto comunitario.
Sesión 3:
- Planificación y organización del proyecto comunitario.
- Asignación de roles y responsabilidades a cada alumno.
- Elaboración de un cronograma de actividades.
- Identificación de los recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto.
Sesión 4:
- Desarrollo del proyecto comunitario.
- Realización de actividades para promover la igualdad de género y el respe