Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A través de la literatura, ver los tiempos basados en las actitudes del ser humano en su desarrollo comunitario familiar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el proyecto comunitario.


• Introducir el tema de las creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística presentes en las culturas indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto literario de una cultura indígena o afrodescendiente, resaltando los elementos artísticos presentes en el texto.


• Realizar una actividad de análisis del texto, identificando los elementos de repetición, ritmo, armonía, contraste y variación presentes en el mismo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Cada grupo deberá adaptar el texto literario a una forma de expresión artística de su elección (pintura, danza, música, teatro, etc.), utilizando los elementos estéticos mencionados anteriormente.

Cierre:

• Cada grupo presentará su adaptación artística al resto de la clase.


• Se realizará una reflexión grupal sobre las formas de expresión de los puebl