Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Karla Daretza Airam Castro
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le provocan las manifestaciones artísitcas y culturales, y escucha lo que sus pares comparten.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes


Sesión 1: Reconociendo las obras de Andy Warhol
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y expresar sus emociones al interactuar con las manifestaciones artísticas de Andy Warhol.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el arte y cómo nos hace sentir.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de la obra de Andy Warhol y su importancia en el arte pop.
    b. Observación y análisis de algunas obras representativas de Warhol.
    c. Promover la reflexión y la expresión oral de las emociones que les provoca cada obra.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realización de una actividad de registro de emociones a través de dibujos o palabras.
    b. Compartir en grupo las emociones que les generó la obra de Warhol.




Sesión 2: Descubriendo las obras de Piet Mondrian
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y expresar sus emociones al interactuar con las manifestaciones artísticas de Piet Mondrian.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio de la sesión anterior y del tema a tratar.
    b. Realización de una actividad de expresión oral sobre las emociones que les generó la obra de Warhol.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de la obra de Piet Mondrian y su importancia en el arte abstracto.
    b. Observación y análisis de algunas obras representativas de Mondrian.
    c. Promover la reflexión y la expresión oral de las emociones que les provoca cada obra.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realización de una actividad de registro