Explorando los espacios y movimientos

Arely Anaya
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los espacios y movimientos


Objetivo: Que los alumnos incorporen elementos de la estructura del espacio físico en sus movimientos, como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de calentamiento, donde los alumnos realicen estiramientos y movimientos suaves para preparar su cuerpo.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentar a los alumnos diferentes objetos (pelotas, conos, aros, etc.) y explicarles que tendrán que moverse de diferentes maneras con ellos, teniendo en cuenta las indicaciones que se les darán.

    • Realizar ejercicios como pasar una pelota de un compañero a otro a diferentes distancias, rodar una pelota en diferentes direcciones, realizar saltos aros en diferentes posiciones, entre otros.

    • Fomentar la exploración libre del espacio, donde los alumnos puedan correr, saltar, gatear, trepar, etc., utilizando los diferentes elementos del aula.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Realizar una ronda de preguntas para reflexionar sobre lo aprendido, como por ejemplo ¿qué elementos del espacio utilizamos en nuestros movimientos?, ¿qué habilidades motrices utilizamos?, ¿cómo nos sentimos después de realizar los ejercicios?




Sesión 2: Juegos y circuitos motrices


Objetivo: Que los alumnos incorporen elementos de la estructura del espacio físico en juegos y circuitos motrices, desarrollando habilidades motrices.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve actividad de calentamiento, donde los alumnos realicen movimientos suaves y estiramientos.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentar a los alumnos diferentes juegos y circuitos motr