Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Niños con problemas negativistas desafiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de relajación y concentración a través de una canción suave y movimientos lentos.
   
   
   • Plantear preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten en el espacio físico del aula y qué les gusta hacer allí.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes espacios (parques, bibliotecas, museos, etc.) y promover una conversación sobre qué espacios les generan seguridad y sostenimiento afectivo.
   
   
   • Explicar que en cada espacio se pueden realizar diferentes actividades y aprender de la comunidad.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio dentro del aula.
   
   
   • Cada grupo deberá explorar y diseñar una actividad creativa que se pueda realizar en ese espacio.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo el respeto y la colaboración.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las actividades diseñadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los espacios físicos para desarrollar la creatividad y aprender de manera segura.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Calentamiento (10 minutos):
   
   
   • Realizar una actividad de relajación y concentración similar a la sesión anterior.
   
   
   • Repasar lo trabajado en la se