Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Problemas de gestión de emociones

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludos y conversación inicial.
   
   
   • Explicar a los alumnos que en esta sesión aprenderemos sobre las emociones y cómo manejarlas adecuadamente en diferentes situaciones y con diferentes personas.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones que ven en cada imagen.
   
   
   • Fomentar la participación y el diálogo para compartir experiencias relacionadas con esas emociones.
   
   
   
   



3. Reflexión y discusión en grupo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que se sienten molestos o incómodos.
   
   
   • Invitarlos a compartir cómo suelen reaccionar ante esas situaciones.
   
   
   • Guiar una reflexión sobre las consecuencias de reaccionar con gritos o agresión.
   
   
   • Promover el diálogo y la expresión de opiniones respetuosas y constructivas.
   
   
   
   



4. Cierre y compromiso (5 minutos)

   
   
   
   
   • Resumir lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Pedir a los alumnos que se comprometan a decir lo que les molesta o incómoda en lugar de reaccionar con gritos o agresión.
   
   
   • Recordarles la importancia de dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

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