Cuerpos geométricos y sus características
Lili Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características
Sesión 1:
Objetivo: Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los cuerpos geométricos y si pueden mencionar algunos ejemplos.
- Explicar brevemente qué son los prismas rectos y sus características principales: número de vértices, aristas y caras.
- Mostrar imágenes de diferentes prismas rectos y preguntar a los estudiantes si pueden identificar sus características.
Trabajo en grupos (25 minutos):
- Formar grupos de 4 o 5 estudiantes.
- Entregar a cada grupo un set de tarjetas con diferentes prismas rectos y sus desarrollos planos.
- Pedir a los estudiantes que observen las tarjetas y discutan en sus grupos las características de cada prisma recto y su desarrollo plano.
- Cada grupo deberá presentar al resto de la clase uno de los prismas rectos y explicar sus características.
Puesta en común (10 minutos):
- Invitar a cada grupo a presentar su prisma recto y su desarrollo plano al resto de la clase.
- Durante las presentaciones, el resto de los estudiantes deberá tomar notas sobre las características de cada prisma recto.
Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el reconocimiento y descripción de las características de los prismas rectos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Juego de reconocimiento (20 minutos):
- Entregar a cada estudiante una ficha con una descripción de un prisma recto