Explorando los elementos artísticos

Karla Daretza Airam Castro
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los elementos artísticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y explorar distintos elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el arte y cuáles son las diferentes formas de expresión artística.

    • Promover una breve conversación sobre la importancia del arte en la sociedad y cómo puede representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o cuentos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes materiales y recursos artísticos, como pinturas, crayones, papel, pincel, telas, instrumentos musicales, etc.

    • Invitar a los alumnos a experimentar y explorar los materiales libremente, fomentando su creatividad y expresión artística.

    • Durante la exploración, guiar a los alumnos en la identificación y descripción de los elementos artísticos presentes en sus producciones, como formas, colores, texturas, etc.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan sus producciones y expliquen qué elementos artísticos utilizaron y cómo representan algo cercano a ellos, una experiencia personal, una situación imaginaria o un cuento.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los elementos artísticos para expresar y representar el mundo que nos rodea.




Sesión 2: Creando una producción artística colectiva (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de combinar los elementos artísticos para crear una producción creativa en grupo, representando