Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen operaciones matemáticas.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué son las operaciones básicas? ¿Cuáles son y para qué se utilizan? ¿Qué son las relaciones inversas?

Sesión 2:

• Investigación inicial: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre el significado de las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones o murales.

Sesión 3:

• Aplicación del conocimiento: Los alumnos resolverán problemas que impliquen el uso de números con signo utilizando las operaciones básicas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas en situaciones reales.

Sesión 4:

• Exploración de problemas: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas más complejos que requieran el uso de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Presentación de los resultados y discusión en grupo sobre los distintos enfoques