Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la construcción de la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Presentación del problema interdisciplinar: "Libertad ¿Ciencia o ficción?".


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de libertad y su relación con la ciencia y la ficción.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación individual y grupal sobre manifestaciones artísticas que aborden la temática de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Elaboración de un proyecto artístico que promueva la reflexión sobre la identidad y la pertenencia en relación al problema planteado.


• Creación y desarrollo de las manifestaciones artísticas seleccionadas, como por ejemplo: pintura, música, danza, teatro, poesía, etc.


• Puesta en común de los proyectos artísticos desarrollados por cada grupo.


• Reflexión y análisis crítico sobre las manifestaciones artísticas presentadas, destacando la intención expresiva y su relación con la construcción de las identidades personal y colectiva.

Cierre:

• Conclusiones sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexión personal sobre la relaci