Introducción al tema de cuidado de la salud personal y colectiva

Fernanda González
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de cuidado de la salud personal y colectiva (10 minutos)



  • Presentación del tema y explicación de la importancia de cuidar nuestra salud.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las acciones de higiene, limpieza y actividad física que conocen.


Sesión 2: Conocimiento de los saberes prácticos de la comunidad (15 minutos)



  • Realizar una entrevista a los padres de familia para conocer las acciones de higiene y limpieza que realizan en el hogar.

  • Comentar en grupo las respuestas obtenidas y hacer una lista de las acciones mencionadas.


Sesión 3: Investigación científica sobre el cuidado de la salud (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos información científica sobre la importancia de la higiene personal, limpieza y actividad física para mantener una buena salud.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes tipos de bacterias y cómo se propagan.


Sesión 4: Relación entre los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas (20 minutos)



  • Mostrar a los alumnos cómo las acciones de higiene y limpieza que realizan en sus hogares se relacionan con la información científica presentada.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden aplicar estas acciones en su vida diaria.


Sesión 5: Elaboración de acciones de cuidado de la salud personal y colectiva (25 minutos)



  • En grupos pequeños, los alumnos deberán idear acciones de higiene, limpieza y actividad física que puedan llevar a cabo en la escuela y en su comunidad.

  • Cada grupo deberá presentar sus propuestas y explicar por qué consideran que son importantes.


Evaluación formativa:
Instrumento 1: Observación del desempeño dur