El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora.


2. Presentación oral sobre la importancia de valorar las lenguas como legado cultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar un video corto sobre la diversidad de lenguas en el mundo y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad en grupos donde cada grupo investigue y presente una lengua originaria de la región y su importancia cultural.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las lenguas como legado cultural.


• Asignar la tarea de investigar sobre la lengua materna de cada uno y su relevancia cultural para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el tema de la clase anterior y repasar la tarea asignada.


• Realizar una actividad de lectura compartida con un texto relacionado al tema y fomentar la participación y la comprensión lectora.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos relacionados al tema.


• Cada