Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)

• Inicio: Iniciar la clase presentando el tema de estudio, es decir, los efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud. Explicar a los estudiantes que exploraremos cómo estos cambios impactan la vida de las personas en su familia y comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los estudiantes para identificar situaciones de cambio que hayan notado en su entorno. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema. Por ejemplo, "¿Cómo han cambiado los roles de género en nuestra comunidad?" o "¿Qué efectos ha tenido la tecnología en nuestras relaciones familiares?". Los estudiantes deberán discutir en sus grupos y generar más preguntas para indagar sobre el tema.


• Cierre: Pedir a unos estudiantes que compartan las preguntas que han generado en sus grupos y enfatizar la importancia de la indagación para comprender los efectos de los cambios en la vida de las personas.

Sesión 2: Investigación y análisis de la información (45 minutos)

• Inicio: Recordar a los estudiantes las preguntas que generaron en la sesión anterior y explicarles que ahora investigarán para encontrar respuestas a esas preguntas.


• Actividad 1: Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, artículos, videos y acceso a Internet para que realicen su investigación. Pueden trabajar individualmente o en parejas, dependiendo de la disponibilidad de recursos en el aula.


• Actividad 2: Una vez que hayan recopilado información relevante, lo