Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Los alumnos quieren comprender por qué la gente se desplaza a distintos lugares.

Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera conjunta con el área de Geografía para analizar los factores geográficos que influyen en las migraciones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre los procesos históricos de migraciones. 2) Presentación oral o escrita sobre un caso de migración actual.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento previo.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Alguna vez te has movido o desplazado a otro lugar? ¿Por qué lo hiciste?


• Discusión en pequeños grupos y puesta en común de las respuestas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso histórico de migración relevante (por ejemplo, la migración de los primeros seres humanos desde África).


• Análisis de las causas y consecuencias de dicha migración.


• Trabajo en grupos para identificar y discutir otras migraciones históricas relevantes.


• Planteamiento del problema principal a resolver: ¿Por qué la gente se desplaza a distintos lugares?

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Asignación de lecturas y actividades para la próxima sesión.


• Retroalimentación y despedida.

Sesión 2:

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