Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

YESENIA JANET AGUILAR
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Conocer las pinturas y artistas de la comunidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto para conocer las pinturas y artistas de nuestra comunidad. ¿Alguna vez han visto alguna pintura o han conocido a un artista? ¿Qué saben sobre eso?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de pinturas y artistas, utilizando imágenes y ejemplos visuales.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con el tema.

  • Realizar una actividad de observación de imágenes de pinturas famosas y preguntar a los alumnos qué elementos artísticos pueden identificar en cada una (formas, colores, texturas, etc.).

  • Introducir la actividad principal: "Vamos a crear nuestra propia pintura utilizando los elementos artísticos que hemos identificado. Cada uno podrá elegir el tema que quiera representar en su pintura".



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexiones sobre la actividad.

  • Recordar el objetivo de la clase y cómo los elementos artísticos pueden ay