Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Salvador Pérez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Realizar preguntas disparadoras como: ¿Qué creen que provoca la obesidad y la diabetes?, ¿Cómo pueden prevenirse estas enfermedades?, ¿Qué factores pueden influir en el desarrollo de estas enfermedades?


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos como libros, artículos y videos relacionados con el tema.

  • Los grupos deberán investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual o esquema que muestre las causas identificadas.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su mapa conceptual o esquema a la clase, explicando las causas identificadas y respondiendo a las preguntas disparadoras planteadas al inicio.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las acciones que podrían tomarse para reducir los factores de riesgo y promover un entorno familiar y comunitario saludable.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar las acciones propuestas en la sesión anterior.

  • Presentar casos reales de perso