Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Salvador Pérez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Realizar preguntas disparadoras como: ¿Qué creen que provoca la obesidad y la diabetes?, ¿Cómo pueden prevenirse estas enfermedades?, ¿Qué factores pueden influir en el desarrollo de estas enfermedades?
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos como libros, artículos y videos relacionados con el tema.
- Los grupos deberán investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual o esquema que muestre las causas identificadas.
Cierre:
- Cada grupo presentará su mapa conceptual o esquema a la clase, explicando las causas identificadas y respondiendo a las preguntas disparadoras planteadas al inicio.
- Realizar una discusión en grupo sobre las acciones que podrían tomarse para reducir los factores de riesgo y promover un entorno familiar y comunitario saludable.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar las acciones propuestas en la sesión anterior.
- Presentar casos reales de perso