Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo: Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes utilizando la regla del producto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Contaminación escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos calcular la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes?"


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una situación cotidiana donde se presenten dos eventos independientes y pedirles que reflexionen sobre la probabilidad de que ambos eventos ocurran simultáneamente.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de situaciones relacionadas con la contaminación escolar. Los alumnos deberán identificar dos eventos independientes y calcular la probabilidad de que ambos ocurran utilizando la regla del producto.


• Investigación guiada: Los alumnos investigarán en libros de texto, internet u otras fuentes de información para obtener los conceptos y fórmulas necesarios para calcular la probabilidad de eventos independientes.


• Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus resultados y discutirán las estrategias utilizadas para calcular las probabilidades.

Fase de cierre:

• Reflexión y síntesis: Los alumnos elaborarán conclusiones sobre la importancia de calcular la probabilidad de eventos independientes y su relación con la contaminación escolar.


• Asignación de tarea: Los alumnos realizarán una tarea individual donde deberán resolver problemas similares a los trabajados en clase.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación: Se re