Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades e información.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades e información.

Nivel: Primaria 3º

PDA: Reflexiona sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Reflexiona sobre la utilidad de distintos organizadores gráficos para organizar actividades e información.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y presentación de los diferentes formatos de organización de actividades e información.

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes formatos de organización de actividades e información y reflexionar sobre su utilidad.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de formatos de organización de actividades e información, como tablas, diagramas, mapas conceptuales, listas, etc.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que hayan utilizado alguno de estos formatos.


3. En pequeños grupos, pedir a los alumnos que elijan un formato y lo utilicen para organizar información relacionada con un tema de interés común, como los alimentos saludables.


4. Al finalizar, cada grupo compartirá su formato y explicará por qué lo eligieron y cómo les ayudó a organizar la información.

Sesión 2 - Aplicación de los formatos de organización de actividades e información en un proyecto comunitario.

Objetivo: Aplicar los formatos de organización de actividades e información en un proyecto comunitario relacionado con el tema de interés común.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos un proyecto comunitario relacionado con el tema de interés común, c