Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Sayuri Torres
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas


Objetivo (PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos muestran poco control y falta de conocimiento en el ámbito socio emocional, lo que se refleja en comentarios mal intencionados.


Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Reconociendo nuestras características y necesidades



  • Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una actividad de relajación y respiración profunda para crear un ambiente de calma y conexión con las emociones.



  • Actividad principal (25 minutos): Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una hoja de papel con el dibujo de una persona en blanco. Les pediré que dibujen dentro de la figura las características que consideren importantes de una persona (cognitivas, motrices, afectivas y sociales). Luego, en otro color, deberán señalar las necesidades que consideren que tiene una persona. Al finalizar, cada grupo expondrá su dibujo y explicará las características y necesidades representadas.



  • Actividad de cierre (10 minutos): Realizar una ronda de reflexión donde cada alumno comparta una característica o necesidad que haya llamado su atención durante la actividad y cómo se relaciona con su vida cotidiana.




Sesión 2: Reconociendo las características y necesidades de los demás



  • Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una actividad de expresión corporal dond