Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Castillo Martínez Jaime
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Descubriendo la diversidad familiar
Objetivo específico: Reconocer la importancia de pertenecer a una familia y comprender que todas las familias son diferentes.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes tipos de familias (padre y madre, dos madres, dos padres, abuelos, etc.) y preguntar a los alumnos si conocen a alguien que tenga una familia diferente a la suya.
- Construcción del problema: Plantear el problema a los alumnos: "Imagina que tienes un amigo nuevo en tu clase que tiene una familia diferente a la tuya. ¿Cómo te sentirías al conocerlo? ¿Qué preguntas le harías para conocer más sobre su familia?".
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y anoten las respuestas a las preguntas planteadas en el problema. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los miembros del grupo.
- Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus respuestas y reflexiones. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas en las que se pueden conformar las familias.
- Reflexión y conclusiones: Guiar una discusión grupa