Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: No respetar a las diferentes identidades y culturas.


• Actividad inicial: Los estudiantes conformarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad juvenil y qué factores influyen en su formación.


• Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus ideas y se generará una reflexión colectiva sobre la importancia de respetar las diferentes identidades y culturas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su entorno y en el mundo.


• Recopilación de información: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se creará un mural o póster con la información recopilada.


• Análisis y reflexión: En plenaria, se analizarán las similitudes y diferencias entre los grupos sociales y culturales investigados, y se discutirá sobre cómo influyen en las identidades juveniles.

Sesión 3:

• Debate guiado: Los estudiantes participarán en un debate sobre el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales y cómo esto impacta en las identidades juveniles.


• Argumentación: Cada estudiante deberá argument