Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Grado: Secundaria 3º (alumnos de 14 a 15 años aproximadamente)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de interés

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase con una pregunta guía: "¿Qué características tienen los ácidos y las bases que los hacen diferentes?".


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre lo que conocen o han escuchado acerca de los ácidos y las bases.


• Presentar una situación problemática que motive el interés de los alumnos, por ejemplo: "Imagina que tuvimos un derrame de una sustancia desconocida en el laboratorio, y necesitamos saber si se trata de un ácido o una base para tomar las medidas adecuadas de seguridad. ¿Cómo podríamos descubrirlo?".


• Realizar una lectura en voz alta sobre los conceptos básicos de ácidos y bases, destacando las propiedades y ejemplos cotidianos.

Fase 2: Desarrollo

• Formar equipos de trabajo (preferiblemente heterogéneos) y asignarles la tarea de investigar sobre distintos indicadores naturales que permitan identificar si una sustancia es ácida o básica. Los indicadores pueden incluir repollo morado, té, jugo de limón, entre otros.


• Los equipos deberán realizar experimentos utilizando los indicadores y diferentes sustancias comunes del entorno (jugos, limpiadores, productos de cocina, etc.) para determinar si son ácidos o bases.


• Cada equipo debe registrar sus observaciones y conclusio