La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un modelo atómico de Bohr y resolución de problemas prácticos relacionados con la distribución de electrones en órbitas.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "Imaginen que son científicos que han descubierto un nuevo elemento químico en el laboratorio. Su objetivo es clasificar este nuevo elemento en la Tabla periódica y determinar sus propiedades. ¿Cómo podrían hacerlo? ¿Qué criterios utilizarían?".


• Invitar a los alumnos a reflexionar en parejas y compartir sus ideas con el resto de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.


• Introducir el concepto de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico, explicándolos y ejemplificándolos mediante tablas y gráficos.


• Distribuir tarjetas con los nombres de los primeros elementos químicos y su número atómico.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, construyan modelos atómicos de Bohr para los elementos químicos asigna