Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema transversal: No existe la cultura de la reflexión

Enfoque: Igualdad de género

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Presentación del tema transversal: No existe la cultura de la reflexión y su importancia en la vida diaria.


• Explicación del enfoque de igualdad de género en relación al tema.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de ejemplos de situaciones comunes en las cuales las personas no suelen reflexionar antes de actuar.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten ejemplos de situaciones en las que han actuado sin reflexionar previamente.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles consecuencias de actuar sin reflexión.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.

Aplicación práctica (10 minutos):

• Presentación de un caso real en el que se evidencia la importancia de la reflexión antes de actuar.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas, deben reflexionar sobre el caso presentado y proponer acciones alternativas basadas en la reflexión.


• Compartir en grupo las diferentes acciones propuestas y debatir sobre ellas.

Cierre (5 minutos):

• Resumen de los puntos principales trabajados en la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de la reflexión para el bienestar personal y social.


• Asignación