Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Blanca Estela Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de conocimiento de herramientas manuales y eléctricas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar el tema de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y su uso en la vida cotidiana.

  • Plantear el problema de la falta de conocimiento de herramientas manuales y eléctricas y cómo esto puede afectar a las personas en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá investigar sobre un tipo específico de herramienta (ejemplo: herramientas manuales, herramientas eléctricas) y recopilar información sobre su función y uso.

  • Los equipos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando ejemplos visuales y explicando cómo estas herramientas pueden ser una extensión corporal.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar diferentes herramientas e