Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los números en nuestro entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Rezago educativo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos

Recursos: Tarjetas con números del 1 al 10, lápices de colores, hojas blancas, imágenes de objetos cotidianos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan a resolver problemas en nuestro entorno."


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Presentar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Entregar a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 10.


• Pedir a los alumnos que se organicen en línea según el orden de los números.


• Realizar juegos de conteo, como contar objetos en el salón o en imágenes.


• Solicitar a los alumnos que escriban los números del 1 al 10 en sus hojas blancas.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: "¿Cómo nos ayudan los números en nuestra vida diaria? ¿Cuál fue la parte más divertida de la clase hoy?"

Sesión 2:

Tiempo: 45 minutos

Recursos: Tarjetas con números del 11 al 20, lápices de colores, hojas blancas, imágenes de objetos cotidianos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión ante