Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Rodrigo Rosales
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º - Química


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo PDA: Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Falta de interés.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar la problemática: "La falta de interés en aprender sobre los alimentos como fuente de energía química y su relación con la salud".

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre las posibles causas de la falta de interés.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el tema de los alimentos como fuente de energía química.

  • Presentar ejemplos de diferentes alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en las categorías de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas abiertas y reflexiones.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de los diferentes grupos de alimentos en el adecuado funcionamiento del cuerpo humano.

  • Plantear la siguiente pregunta para reflexionar en casa: "¿Qué impacto puede tener una deficiencia de vitaminas, minerales y agua potable en nuestro organismo?".


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior.

  • Presentar la pro