Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Rodrigo Rosales
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º - Química
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo PDA: Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Falta de interés.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar la problemática: "La falta de interés en aprender sobre los alimentos como fuente de energía química y su relación con la salud".
- Realizar una breve discusión en grupo sobre las posibles causas de la falta de interés.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducir el tema de los alimentos como fuente de energía química.
- Presentar ejemplos de diferentes alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en las categorías de carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas abiertas y reflexiones.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de los diferentes grupos de alimentos en el adecuado funcionamiento del cuerpo humano.
- Plantear la siguiente pregunta para reflexionar en casa: "¿Qué impacto puede tener una deficiencia de vitaminas, minerales y agua potable en nuestro organismo?".
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve revisión de la sesión anterior.
- Presentar la pro