Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario a atender: Creación de un club deportivo

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema principal: "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo".


• Pregunta disparadora: ¿Qué habilidades crees que son necesarias para tomar decisiones efectivas en situaciones de juego?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Dinámica de juego: "El laberinto estratégico". Los alumnos se dividirán en equipos y deberán pasar por un laberinto evitando obstáculos y tomando decisiones estratégicas para llegar al final. Se les animará a utilizar su pensamiento lúdico y creativo para encontrar soluciones.


• Reflexión grupal: ¿Qué estrategias utilizaron para superar los obstáculos? ¿Qué decisiones individuales y colectivas tomaron? ¿Fueron efectivas?

Cierre:

• Discusión final sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en situaciones de juego.


• Planteamiento del problema: "Creación de un club deportivo". Se les pedirá a los alumnos que piensen en qué deporte les gustaría practicar en el club y qué estrategias podrían utilizar para hacerlo realidad.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre los requisitos para crear un clu