Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase: lectura dramatizada y representación teatral.


• Explicar a los alumnos que el objetivo de la clase es aprender a recrear fragmentos de una lectura utilizando el teatro de títeres, sombras o papel.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el teatro y preguntar a los alumnos si alguna vez han participado en una representación teatral.


• Mostrar ejemplos de lecturas dramatizadas en video o imágenes y discutir sobre las características de la representación teatral.

Desarrollo de la secuencia didáctica (Sesión 1, 2 y 3): Exploración del movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido en la lectura dramatizada (30 minutos)

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un texto corto para que lo lean en voz alta.


• Pedir a cada grupo que elija una escena importante o interesante del texto.


• Explicar a los alumnos las diferentes formas de representación teatral: títeres, sombras o papel.


• Pedir a los grupos que decidan qué forma utilizarán para representar la escena que eligieron.


• Proporcionar a los grupos los materiales necesarios para crear los títeres, sombras o papel.


• Dar suficiente tiempo a los alumnos para que experimenten con los movimientos, gestos, formas, colores y sonidos que utilizarán en su representación.

Sesión 2:

• Pedir a los grupos que practiquen y perfeccionen su representación teatral.


• Proporcionar retroalimentación individual y grupal a los alumnos, enfocándose en el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos para mejorar su