Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 6º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a trabajar en el desarrollo de nuestro pensamiento estratégico, lúdico y creativo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser estratégico, lúdico y creativo.


• Motivar a los alumnos a través de un juego, por ejemplo, el juego de mesa "Catán" que requiere de estrategia y toma de decisiones.

Desarrollo:

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


• Entregar a cada grupo un problema relacionado con la toma de decisiones, por ejemplo: "Imagina que tienes un presupuesto limitado para organizar una fiesta de fin de curso. Debes tomar decisiones sobre qué actividades realizar, qué alimentos comprar, etc.".


• Los grupos deben analizar el problema, identificar las decisiones que deben tomar y elaborar un plan estratégico para resolverlo.


• Cada grupo deberá presentar su plan a la clase, justificando sus decisiones y estrategias empleadas.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la estrategia y la toma de decisiones en situaciones cotidianas.


• Realizar una evaluación formativa a través de una rúbrica que valore la participación y el pensamiento estratégico de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre el pensamiento estratégico y la toma