Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Plan de clase

Planeación de Clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Grado: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Problema interdisciplinar: Falta de interés

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre los compuestos iónicos y moleculares, explicando su importancia en diferentes ámbitos (industria, medicina, agricultura, etc.).


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos diferenciar los compuestos iónicos y moleculares? ¿Cuáles son sus propiedades distintivas?

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes compuestos para su análisis: NaCl, H2O, CO2, MgO, CH4, etc.


• Proporcionar a cada grupo una lista de propiedades físicas y químicas (punto de fusión, punto de ebullición, conductividad eléctrica, solubilidad, entre otros) y pedirles que realicen experimentos y observaciones para determinar las propiedades de los compuestos asignados.


• Guiar a los estudiantes para que registren cuidadosamente sus observaciones y conclusiones.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y propiedades distintivas de los compuestos iónicos y moleculares.


• Fomentar la discusión entre los grupos para llegar a una conclusión conjunta sobre cómo diferenciar los compuestos iónicos y moleculares.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Realiza