Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis sobre la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan y contrastarlas con evidencias científicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Conocer la importancia de las bacterias y sus características, así como los virus.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior sobre enfermedades infecciosas.


• Pregunta motivadora: ¿Qué creen que son las vacunas y para qué sirven?

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación sobre las características generales de las bacterias y los virus.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles hipótesis acerca de la rápida propagación de enfermedades infecciosas.


• Formulación de hipótesis por parte de los alumnos y discusión en grupo.


• Asignación de tareas para buscar evidencias científicas que respalden o refuten las hipótesis planteadas.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Indicación de que en la próxima sesión se discutirán las evidencias encontradas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y de las hipótesis planteadas.


• Pregunta motivadora: ¿Qué evidencias científicas encontraron que respaldan o refutan sus hipótesis?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de las evidencias encontradas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las evidencias y su relación con las hipótesis planteadas.


• Análisis con