Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

KARLA ERIKA MENESES FLORES
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos


Sesión 1: Explorando textos en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer la importancia de la escritura y la lectura al explorar los textos presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los textos que encontramos en nuestra comunidad y descubrir cómo nos ayudan a comunicarnos y aprender cosas nuevas".

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen algún lugar en su comunidad donde encuentren textos, como la biblioteca, la tienda, el parque, etc.

  3. Salida a la comunidad: Realizar una caminata por la comunidad para identificar y observar los diferentes textos que se encuentran en los lugares visitados.

  4. Registro gráfico: Cada alumno tomará fotografías de los textos que encuentren utilizando una cámara o un dispositivo móvil.

  5. Regreso al aula y análisis de las imágenes: En grupo, observar y describir los textos encontrados. Identificar la función de cada uno y cómo nos ayudan a comunicarnos.


Sesión 2: Identificación de letras y nombres propios (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán identificar las letras de su nombre y reconocer su importancia como parte de su identidad.


Actividades:



  1. Actividad inicial: Realizar un juego de adivinanzas con tarjetas de letras. Los alumnos deberán adivinar qué letra se muestra en cada tarjeta.

  2. Presentación del tema: "Hoy vamos a conocer las letras que forman nuestro nombre y aprender a identificarlas".

  3. Trabajo individual: Cada alumno recibirá una tarjeta con su nombre escrito. Deberán identificar las letras de su nombre y ordenarlas correctamente.

  4. Tra