Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 1º

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Problema a atender: Cuidado de la naturaleza y elaboración y difusión de la noticia en la escuela y en su comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos): Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicarles que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con el cuidado de la naturaleza y la elaboración y difusión de noticias en la escuela y en su comunidad.

   
   



2. Actividad exploratoria (15 minutos): Realizar una salida al patio de la escuela y pedir a los alumnos que observen los diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que encuentren. Hacer preguntas a los alumnos para que identifiquen las características y funciones de estos textos.

   
   



3. Reflexión en grupo (10 minutos): Regresar al aula y promover una discusión en grupo sobre las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos observados. Guiar la conversación hacia la importancia de estos textos en la vida cotidiana.

   
   



4. Actividad práctica (10 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes materiales (cartulinas, colores, pegamento, tijeras, revistas, etc.). Pedirles que elaboren un cartel o letrero relacionado con el cuidado de la naturaleza