Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "No reconoce la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol".

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos naturales que son importantes para los seres vivos. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.


• Presentación del problema: Leer en voz alta el problema "No reconoce la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol". Generar una reflexión sobre la importancia de estos elementos para los seres vivos.


• Presentación de la pregunta de indagación: "¿Por qué el aire, el agua, el suelo y el sol son importantes para los seres vivos?"


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Exploración y recopilación de información: Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como libros, imágenes, vídeos y acceso a internet para que investiguen sobre la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos. Los alumnos deben buscar información y registrarla en fichas de trabajo.


• Análisis y síntesis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y sintetizarla en una exposición breve que responda a la pregunta de indagación.


• Presentación de los resultados: Cada grupo de