Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Saludo, motivación y recordatorio de la sesión anterior.


• Desarrollo (25 minutos): Introducción al tema de las emociones. Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen. Realizar una breve explicación de cada emoción y su significado.


• Actividad (10 minutos): Juego de representación. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán representar diferentes situaciones que generen emociones (por ejemplo, recibir un regalo, perder un juego, ver una película de miedo). Los demás alumnos deberán identificar la emoción representada.


• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las emociones identificadas en el juego de representación y cómo se sintieron al participar.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Saludo, motivación y recordatorio de la sesión anterior.


• Desarrollo (25 minutos): Profundizar en el reconocimiento de las emociones. Mostrar imágenes o dibujos de situaciones cotidianas que puedan generar diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones presentes en cada situación.


• Actividad (10 minutos): Juego de dramatización. Los alumnos se pondrán en parejas y deberán representar una situación determinada que se les asignará (por ejemplo, recibir una sorpresa, caerse y golpearse, ver a un animal salvaje). Los demás alumnos debe