El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El dinamismo de la lengua como manifestación de identidades.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la comunidad y cómo estas pueden reflejar la identidad de las personas.


• Presentación de la problemática a atender: El dinamismo de la lengua como manifestación de identidades.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las ideas principales encontradas por cada grupo.


• Actividad individual: escribir un párrafo reflexivo sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural y su relación con la identidad.

Cierre:

• Puesta en común de los párrafos reflexivos.


• Reflexión grupal sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena o extranjera y su influencia en la cultura local.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre lenguas indígenas o ex