Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Ivett Femat
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Tema: Adopta un árbol
Nivel educativo: Preescolar 2º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento físico.
- Presentación de la temática "Transformación responsable del entorno".
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar y preservar nuestro entorno natural?
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes acciones de cuidado del entorno natural.
- Generación de ideas y lluvia de palabras sobre cómo cuidar y preservar el entorno.
- Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un problema específico relacionado con el tema (puede ser el consumo de desechables y empaques no necesarios).
- Investigación en grupo sobre el problema asignado y búsqueda de posibles soluciones.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno y cómo las acciones de cada individuo pueden marcar la diferencia.
- Tarea: Invitar a los alumnos a llevar algún material reciclable para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y de las soluciones propuestas por los grupos.
- Presentac