Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Ivett Femat
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema del cuidado del medio ambiente y la protección durante una onda de calor. Explicarles los conceptos de consumo responsable, reciclaje, ahorro de agua y energía eléctrica.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar el medio ambiente y protegerse durante una onda de calor.

  • Presentación del proyecto: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un plan de acción para cuidar el entorno durante una onda de calor, teniendo en cuenta las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Investigación: Los grupos deberán investigar sobre las acciones que pueden llevar a cabo para cumplir con el objetivo del proyecto. Se les proporcionará material de consulta y se les animará a utilizar diferentes fuentes de información.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las acciones que han encontrado para cuidar el entorno durante una onda de calor.

  • Debate y reflexión: Se abrirá un espacio para debatir sobre las acciones propuestas y se fomentará la reflexión sobre la importancia de ser responsable